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교육성과관리부

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교육성과관리부

'교육성과관리부'에서는 강릉원주대학교의 교육성과를 체계적으로 측정·평가하여 그 결과를 대학교육의 질 관리 및 개선을 위해 활용함으로써 교육의 순환적 환류체계를 구축하고자 합니다.

기능 및 역할

  • 교육성과관리에 관한 전반적인 발전계획 수립
  • 대학교육 효과성 분석 및 교육성과 관리
  • 교육과정 및 교육 관련 프로그램에 대한 성과평가 및 환류
  • 대학교육 질 관리 및 향상을 위한 제반 업무
  • 기타 센터 설치 목적에 부합하는 사항

주요 연구 사업

기능

연구결과

연구결과
No. 결과물 연구결과
1 연구결과 Lab 지도교수제 참여학생 만족도 조사결과(2015)
Lab 지도교수제 참여 학생을 대상으로 전체 만족도, 개인역량개발, 학습역량개발, 교수-학생 상호작용 관계 등을 조사하고 분석하여 향후 LAb 지도교수제의 효과적인 운영과 개선 자료로 활용
  • 조사대상 : 35개 학과(152개 Lab, 2,288명)
  • 조사기간 : 2015년 4월 24일 ~ 29일까지 (3일간)
  • 조사방법 : 오프라인 설문조사
2 연구결과 신입생 기초학력 향상 방안 연구(2015)
신입생의 기초학력 향상 방안을 연구하기 위해 재학생의 학업성취도를 비교하여 학업격차가 생기는 이유를 분석하고, 학습부진 학생의 학력증진 방안을 강구하기 위한 자료로 활용
  • 조사대상 : 2012학번~2014학번 재학생(현재 2-4학년)
  • 조사방법 : 강릉대학교 입학관리본부 "대학수학능력시험 탐구영역 선택에 따른 단과대학별 학업성취도" 분석
3 연구결과 기초교양 수업만족도 분석(2014)
교양수업을 수강한 학생을 대상으로 대인성, 전문성, 동기화, 구조화, 평가력에 대한 변인별 분석을 토대로 향후 교양수업 개선 자료로 활용
  • 조사대상 : 2014학년도 1,2학기 기초교양 수강자
  • 조사기간 : 14~15주차(학기말)
  • 조사방법 : 강좌별로 만족도 조사 실시(오프라인 설문조사)
4 연구결과 교수-학습법 특강 강의만족도(2014)
교수법과 학습법 특강 프로그램에 대한 강의만족도 분석으로 강의주제, 강의내용, 강의장소, 강사, 교재 등에 대한 만족도를 조사하고 분석하여 향후 프로그램의 효과적 운영과 개선 자료로 활용
  • 조사대상 : 2014년도 교수법 특강 및 학습법 특강 수강자
  • 조사기간 : 특강 완료 직후
  • 조사방법 : 온라인 & 오프라인 설문조사
5 연구결과 PBL 강의만족도 분석(2014)
PBL 강의를 수강한 학생을 대상으로 전반적인 수업만족도, 자기보고식 학업성취도, PBL 강의와 일반강의의 비교분석을 토대로 향후 PBL 강의 지원과 운영에 활용하도록 제안
  • 조사대상 : 2014학년도 2학기 PBL 교과목 수강자(24개 교과목)
  • 조사기간 : PBL 수업 완료 직후
  • 조사방법 : PBL 1set(과제제시-과제해결-과제발표) 수업 완료 직후 설문 실시
6 연구결과 마이크로티칭 강의만족도 분석(2014)
마이크로티칭 효과를 검증하기 위해 학습참여, 학습결과, 강의내용 이해, 실용성 등의 문항을 바탕으로 조사하고 분석하여 향후 교수자의 수업방식 개선과 운영에 활용하도록 제안
  • 조사대상 : 2014학년도 2학기 마이크로티칭 교과목 수강자(12개 교과목)
  • 조사기간 : 2~4주차, 13~15주차 2회 실시
  • 조사방법 : 학기 초 강의촬영과 동시에 만족도 조사 실시 후 학기말 한번 더 실시하여 강의진단을 기준으로 사전사후 만족도 비교
담당부서 : 교육성과관리부담당자 : 정윤선Tel. 033-640-1669
(우)25457 강원도 강릉시 죽헌길 7 강릉원주대학교 교육지원센터 328호 교육역량개발원 ☎ 전화 033-640-3021~4, 팩스 033-640-3025